LA REALIDAD EDUCATIVA EN AMÉRICA LATINA.
INFORME DEL PREAL 2006
La desigualdad continúa siendo persistente y generalizada:
La educación es uno de los activos más importantes que las personas poseen. Lamentablemente, al no ofrecer una educación de calidad las escuelas públicas de América Latina siguen ampliando la brecha entre ricos y pobres.
Existe algún progreso. El porcentaje de personas de bajos ingresos que accede al sistema escolar es mayor que antes
Sin embargo, los niños de las familias pobres siguen aprendiendo significativamente menos y abandonando el sistema escolar mucho antes que los niños de las familias de mejores niveles socioeconómicos. Por ejemplo, los niños pobres de Argentina, Brasil, Chile, México y Perú obtuvieron puntajes mucho más bajos en el examen de lectura de PISA 2000 que los niños de las familias más ricas.
En el examen de matemáticas de PISA 2003, los resultados de los estudiantes de las familias más pobres estuvieron casi dos niveles de competencia por debajo de los obtenidos por los de las familias de mayores ingresos.